El Ministerio de Educación de la provincia, presentó la Agenda Educativa 2023/2024 para las instituciones educativas de gestión pública y privada, de período común y período especial de Catamarca.
Educación 26/01/2023
La misma, fue aprobada por Resolución Ministerial E. Nº 739 del año 2022 y se encuentra disponible en la página web oficial de la cartera educativa que conduce Andrea Centurión: www.catamarca.edu.ar
La agenda, establece el inicio del Ciclo Lectivo 2023 para el miércoles 1 de marzo, el receso invernal desde el 10 hasta el 21 de julio y la finalización del Ciclo Lectivo para el viernes 15 de diciembre. Mientras que, para las escuelas de período especial, se fijó como inicio de Ciclo Lectivo el martes 22 de agosto, el receso escolar estival desde el martes 26 de diciembre al 5 de enero del 2024 y el cierre del período lectivo se llevará a cabo el 26 de junio del año 2024.
Esta versión gráfica de la agenda, de atractivo diseño comprende además, todas las efemérides educativas y fechas patrias relevantes tanto nacionales, como provinciales. Se presentan también referencias y contenidos de áreas específicas de interés de la comunidad educativa como las fechas de inscripciones docentes establecidas a través de las Juntas de Clasificación y aportes del trabajo en materia de Mediación Escolar, Registro y Legalización de Títulos, las jornadas institucionales entre otras, para que docentes, supervisores, equipos directivos, etc., puedan usarla como marco textual de referencia, con sus propios espacios para intervenir, como por ejemplo los apartados para notas, ideas y contactos.
Cabe recordar que este material es de distribución totalmente gratuita y se descarga fácilmente para imprimir, ingresando en el siguiente link: https://web.catamarca.edu.ar/.../2023/agenda_2023-24_web.pdf
La ministra Andrea Centurión celebró la presentación de la agenda que establece todas las fechas importantes para los niveles educativos y sus modalidades, que permitirá a directivos, docentes y alumnos guiarse en el año lectivo mediante un esquema general y otro específico por nivel. Asimismo, destacó el trabajo llevado a cabo por todos los actores del sistema educativo provincial y de las áreas técnicas del Ministerio de Educación en los aportes para esta nueva Agenda Educativa 2023/2024.
La Agenda Escolar 2023/2024, para las instituciones educativas de gestión pública y privada, de período común y período especial de la provincia de Catamarca comenzara en marzo.
Los gremios UDA y SUTECA firmaron el acuerdo en disconformidad. SADOP, ATECA y SIDCA aceptaron. De esta forma el inicio de las clases previsto para el miercoles 1 de marzo, está garantizado.
La Ley N°5416 establece que todos deben usar guardapolvo y detalla que debajo de este pueden llevar ropa para Educación Física. Educación Privada avaló la norma.
El acuerdo fue firmado con la Asociación de Supermercados Unidos (ASU) y la Cámara Argentina de Papelerías, Librerías y Afines (CAPLA).
Sólo seis provincias tienen previsto alcanzar los 190 días de clase durante el año lectivo que comienza estos días. En otras los alumnos podrían no alcanzar los 180 reglamentarios.
Tiene como objetivo central fortalecer la inclusión laboral ya que el 60,7% de todo el padrón de titulares del Potenciar Trabajo no tienen la educación obligatoria terminada.
Hoy la ministra de Educación, Andrea Centurión, recorrerá diferentes escuelas y participará de los actos. El acto oficial de inauguración de ciclo lectivo será el viernes en Capayán, con presencia del Gobernador.
El ministro de Economía, Sergio Massa, y su par de Educación, Jaime Perczyk, confirmaron el incremento del programan que reciben 1,7 millones de estudiantes.
Molestos durante el verano, los mosquitos comienzan a desaparece cuando bajan las temperaturas y se hace difícil poder encontrarlos
Expertos aconsejan que reciban la dosis los mayores de 60 años y personas con comorbilidades, también embarazadas y al personal de salud de la primera línea.
El informe que revela la realidad puertas adentro de las escuelas y el accionar de los adultos ante las problemáticas en torno a la convivencia en los espacios educativos.
